中国古代很早就提出了选才用人的管理思想，认识到“知人善任，礼贤下士”的重要性。古人治国用人的聪明智慧，足以让后人从中受到“知兴替”的有益启发。共产党员网制作“中国古代用人思想”系列文章，从历史中选取若干典型故事，从用人的重要性、用人标准、用人方法三个方面阐述中国古代用人思想、经验、观点和做法。

古代所谓培养人才，主要是指培养治国理政人才。以培养治国理政人才而言，读书在于明理；而明理必以对现实社会的广见博闻、对实际生活的切身体会为基础，否则，即使对书本词句烂熟于心，也不能深刻理解，不能深切领悟，因而也就不能将书本知识转化为自己的知识和才能。实际上，只要具有一定的社会实践经验和实际生活经验，而不必凡事亲力亲为，那读书的效果就与死读书大不相同了；如果在有了一定知识和能力之后，再有目的地到实践中去进一步体会和锻炼，那就更是如虎添翼，学识和能力大增。

东汉王充在《论衡》里讲了这样一番道理，他说：“齐地世代刺绣，普通妇女没有不会的；襄邑世代织锦，再笨的妇女也是织锦的巧手。天天看，日日做，手就熟练了。”又说：“处理政务能力需要经验的不断积累，当然从事机关文案工作的文吏在前，而钻研学问的儒生在后，这是从朝廷的角度来看。如果从讲论儒学的角度来衡量，则儒生在上，而文吏在下。要说种田，那农民最棒；要说经商做买卖，则商人最能。”因此，一个人在某方面能与不能，就看他是干与不干。王充在这段话里至少说明了两点意思：一是熟能生巧，实践出能力；二是读书人固然聪明，但要做好某项事情，还须积极参与实践。