一是对当代社会思潮展开深入的分析。思政课教师要有强烈的问题意识和深厚的学术功底，研究并掌握作为西方社会意识表达形式的当代西方的各种社会思潮，分析其思想产生的现实背景及局限性，并对当代西方思潮始终保持清醒的批判性。一定要引导学生正确对待各种西方理论，帮助学生认识到，西方意识形态不但从总体上与马克思主义背道而驰，而且也不适合中国的现实国情，更不利于推动中国现代化的发展进程。
　　二是要了解大学生的思想实际和生活实际。大学生是生活于当下现实生活中的年轻人，随着社会的巨大变化，当代大学生的价值观、思维方式和心理特征也发生了深刻的变化。这就需要思政课教师去熟悉和把握大学生的思想实际和生活实际。为此，思政课教师可以通过问卷调查、开座谈会等多种形式，摸清学生对本门课程的认识程度和思想变化脉络，从而为课堂教学的有的放矢打下良好的基础。
　　三是力求用马克思主义的基本理论帮助学生解答与社会现实紧密联系的诸种理论困惑。思政课教师联系实际时，既要分析社会主义制度的优越性和改革的成功之处，又要讲清中国人口多、底子薄的基本国情及存在的种种困难和问题，激发大学生努力学习科学文化知识、实现美丽富强民主和谐中国梦的决心。面对学生关于市场经济体制改革中社会上出现的贪污腐败、贫富差距等困惑时，要引导他们分析这些现象的深层原因及解决途径，帮助他们正确认识改革的复杂性、曲折性和所面临的多变的国际环境。