开展“两学一做”学习教育，各地纷纷把基层党组织书记讲党课作为一项“规定动作”，使广大党员干部持续加油补钙、立根固本。党员干部讲好党课，要注重从“别开生面”上下功夫。

形式可“别出心裁”。讲好党课，内容为本，形式为要，可以通过创新形式，以促进党课质量和效果的提升。传统的党课，以“灌输式”“填鸭式”的授课方式居多，授课者做虚功，听课者也觉乏味无聊。因此，要在创新形式上下功夫，改变过去党课“刻板说教”的模式，既可把精深的党的理论与案例、资料、图表等结合展现，又可结合实际倡导互动式、研讨式、体验式的教学方法，还可让党课通过“互联网+”进行广泛传播，使党课更具吸引力、影响力。

主题须“开宗明义”。毋庸置疑，讲党课作为“三会一课”的题中之义，党课与其他报告、讲座相比，本质区别在于其具有鲜明的政治性。因此，党课必须突出党性特征，各级党组织书记要站在党性原则的立场上讲党课，讲政治、有原则，讲规矩、有分寸，始终聚焦宣传党的路线方针政策选定主题。在讲课前要围绕主题备足功课，深刻理解掌握党的相关理论的新提法、新解读，想清楚讲什么、怎么讲；在讲课中要注重弘扬主旋律、传播正能量，把党的意愿讲清楚、讲深入、讲具体，防止“空对空”“眉毛胡子一把抓”。

内容应“生动有趣”。党课的效果如何，内容是第一位的评判标准，关键看是否“接地气”，让党员干部能有所思、有所感、有所悟。因此，党课内容照搬照抄、泛泛而谈尤不可取，要紧密结合实际，注重在基层一线、在实践锻炼中选取党课素材，把党的理论与群众身边的典型事例结合起来，把上级的精神与本地区本单位的实践经验结合起来，使抽象理论具体化，寓情寓理于党课中，增强党课的贴近性。又要根据讲课对象、目标需求的差异性，充分考虑党员群众的文化程度、行业差别，分类合理设置党课内容，做到因人而异、因事而异、因需而异。