习近平在对“两学一做”学习教育的重要指示中指出：“‘两学一做’学习教育，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。”（4月9日央视网）

抓作风、严纪律、强制度，作多少表态、开多少会议、写多少总结都不难，难的是发现并解决问题。在全党开展的“两学一做”学习教育已经开启，如何踏石留印，取得实效？关键还在于抓住问题。正如习近平总书记强调的，“突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改”。

问题是一切工作的“风向标”。毛泽东同志说过：“什么叫问题？问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。”矛盾无处不有，问题无时不在。有问题不可怕，可怕的是无视问题，甚至回避掩盖问题。从这个意义上说，问题就是我们一切工作的“风向标”。因此，各单位不但要做好活动准备的各项工作，更要重视查找问题，梳理分析，立查立改，立改立好。找准需要解决的突出问题，明确具体任务和推进措施，不能大而化之，一刀切、一锅煮。查找问题要坚持实事求是，有什么问题就找什么问题，并深入剖析产生问题的根源。

问题是改进工作的“内燃机”。有了强烈的问题意识，党员干部才能发现问题，主动直面问题，积极解决问题。因此，问题就是我们提升自我、改进工作的“内燃机”，就是内生动力。对于“两学一做”要重点解决的具体问题，中央印发的学习教育方案用“五个着力”作了归纳。对于每个党员、干部来说，这些问题还是一个总体概括，接下来还需要虚怀若谷，敞开大门虚心倾听群众意见。汲取群众的良好建议，才能清除发展“路障”，转变工作作风，提升工作质量和效率。只有以问题整改注入动力，才能够使“两学一做”学习教育“有血有肉”，开展得轰轰烈烈、充满生机。