最近采访了大连海事大学辅导员曲建武。得知他辞去副厅长职务，回到学校只为当一个普通辅导员时，我在想，这究竟是一个怎样的人？而当我真正见到曲建武，听他说起自己和学生的故事，看到他手机里一条条给学生的微信，我明白了，是那份对学生的爱，让他充满激情、不知疲倦。

　　同样令人敬佩的还有南京航空航天大学的思政课老师徐川。一篇《我为什么加入中国共产党？》让他成了“网红”，而他一座难求的党课，更让人好奇：他有什么秘诀？直到看了他的文章、听了他的课，我才懂得，只有“走心”，才能真正“走进”学生。

　　在大学里，有不少像徐川、曲建武这样的好老师言传身教，也有不少新方式、新探索在不断推进，但是高校思想政治教育仍有些不尽如人意之处。作为从大学里走出来的“过来人”，我们也曾有这样的抱怨：有些班级导师一学期都见不到一次面，路上碰到都认不出来；找个别辅导员办个事儿，来来回回跑断腿，对方还一脸不耐烦；部分思政课老师整天照本宣科，连语调的抑扬顿挫都没有，实在听不进去……像这样的思想政治教育，学生不领情，也在情理之中。

　　我们常说，要把社会主义核心价值观融入教书育人的全过程。这句话的关键词在“融”，而要达到“润物细无声”的效果，还得靠千千万万的一线教师。只有老师“走心”，思想政治教育才能真正“入脑入心”。我们往往看到这样的现象：一个班级的导师或辅导员人格高尚、三观端正、学风扎实，常与学生交流谈心、释疑解惑，整个班级的氛围都会变得积极向上、充满正能量；而如果老师把思想政治教育只当做“念念文件，走走形式”的事，学生自然也会感到厌烦和逆反。