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低分道歉”是一种教育暴力

发表日期:2016-07-06 点击

  4日,一则微博内容引发社会关注。该微博称,昆明武成小学一年级一位姓张的老师要求班上语文考分低于96.5分的学生,上讲台跟其他同学道歉。市民对老师的这一做法褒贬不一。记者走访昆明其他几所小学发现,学生的考试成绩一般都不公开发布。对于网传的武成小学道歉事件,多数学生和老师表示不可理解。(75日《都市时报》)

 

  让96.5分以下的“低分”学生上台道歉,说轻点,是一种功利教育;说重点,是一种教育暴力。然而,在义务教育阶段,便“以分数论成败”,给偶尔考试成绩不够好的孩子脸上贴上差生的标签,不仅让他们的家长难以接受,而且伤害了孩子们幼小的心灵。要知道,孩子们也有人格和自尊心,而且就写在他们天真无邪的脸上。而让“低分”学生上台道歉,留给孩子们心中的羞辱和阴影,将很难消除。

 

  应该说,奖优罚劣,是一个比较公平的教育方式。但如何操作得当,既起到褒扬先进、激励后进的作用,又不伤害后进学生的自尊,考验学校及老师的教育智慧。尤其是针对一些学习成绩不好的学生,采取一些鞭策措施,是很有必要的。但要把握好一个度,以正面引导为主,不能以损害未成年人的身心健康为代价,更不能损害孩子们的人格尊严。毕竟,未成年人的身心健康和人格尊严是第一位的,学校的规章制度和老师的教学方式,都得为其“让路”。很明显,责令“低分”学生上台道歉,是一种侮辱学生人格的惩戒手段,不仅违背了学校教育的初衷,而且暴露出了老师教育智慧和教学方式的缺失,侵犯了学生的基本权益。

 

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