4月15日，国务院总理李克强在北京召开的高等教育改革创新座谈会上强调，建设高水平大学要充分调动广大教学和科研人员的积极性。而在15日考察北京大学数学科学学院时，李克强询问了科研经费中“人头费”比例，得知该院仅占30%后，总理说，基础科研关键靠智力，发达国家这方面经验值得我们借鉴，其“人头费”占比很高，数学研究甚至达80%-90%。科研“人头费”不要管得太死，否则很难吸引一流人才。

　　这都指向如何给科研人员更多经费使用权的问题。在这方面，我国的科研经费管理曾经面临两难处境：给科研人员更大的经费自主权，担心科研经费被滥用、侵占；而严格限制科研经费的使用，则影响科研人员积极性，还违反科研经费规律，导致更大的经费浪费，比如购买并不需要的设备，以对付上级部门的检查。问题在于，我国高校缺乏科学合理的薪酬制度以及教师考核评价制度。要给高校科研人员更大的经费使用权，把更多经费用到人身上，而不是“物”上，需要改革我国高校的薪酬制度和教师考核评价体系。

　　发达国家的科研经费，确实有很大比例用到“人头”上，但是，这不是用到提高项目负责人的收入待遇上，不是我国科研经费管理中的“提成”，而是用于资助研究生（主要是博士生）、聘请访问学者上，参与科研项目的高校教师，并不从科研项目中领取薪酬（提成），他们的待遇，通过年薪制保障。就是有教授在大学里拿9个月年薪，也只能在科研项目中领取其余3个月的薪酬，总年薪不能超过约定年薪。这种年薪制，保障了教师的待遇，与此同时，也防止教师靠申请课题“致富”。另外，科研人员所有的科研经费开支，包括每个细目，都向师生和社会公众公开，接受监督——不仅科研经费如此，所有办学的财务信息，都全部公开。