当前，“三严三实”专题教育正在有序开展，各省区市“一把手”纷纷走上讲台为党员干部讲党课，社会各方面给予高度评价。领导干部带头讲党课，作为第一个“关键动作”，对专题教育能否取得实效具有风向标意义。

    毫无疑问，凡事有立必有破，“三严三实”的对立面就是“不严不实”。据统计，多名“一把手”在党课上揭露了干部存在的“不严不实”问题。例如：河南省委书记郭庚茂在专题党课中列举了信仰不牢、精神之钙欠缺等“十不十欠”方面问题；湖南省委书记徐守盛则一口气列举出“信仰迷茫、精神‘缺钙’，有权任性、以权谋私，封妻荫子、权钱交易，好大喜功、沽名钓誉，为官不为、不敢担当，阳奉阴违、不守规矩”等六方面问题。

    正像北京市委书记郭金龙所指出的，“不严不实”的种种表现，损害了党的执政根基、损害了群众利益、损害了事业发展，政风不清、官风不正，党员干部哪里还有心思用在工作上？最终会危及党的事业，后果极其可怕。特别是“不严不实”导致一些党员干部放松了对自己的要求，“温水煮青蛙”，不知不觉滑向深渊，走上了违规违纪乃至违法犯罪的道路，不仅亲手毁掉了自己的幸福，更是亲手葬送掉了家人的幸福。

    此次开展专题教育，就是要把问题意识、问题导向贯穿专题教育全过程，把聚焦问题、对准问题、发现问题、解决问题作为出发点和落脚点，紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现，认真分析原因，找准症结根源，开展专项整治，严格正风肃纪，以解决问题的实际成果来检验专题教育的成效，使专题教育真正成为校正“不严不实”问题的过程。