有感于“路温舒披蒲编” 

　　《三字经》中有这样一句：“披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。”其中“披蒲编”讲得是西汉年间路温舒的故事。路温舒家里很贫穷，买不起读书用的竹简和帛。但他十分好学。他的父亲是“里监门”，据说官大致相当于今天的社区居委会主任。路温舒从小就去放羊，有一次在放羊的时候，发现水池中宽宽长长的蒲草，便割下来带回家，将蒲草编起来用来抄书学习。

　　路温舒是历史上一个并不太起眼的人物。他能为世人所铭记，恰恰是因为他克服不好的读书条件，为自己创造读书条件的学习精神。古代人读书条件差到连书都没有，可想而知读书是一种极大的奢望，与当今读书环境相比是天壤之别。路温舒只是一个负责和管理刑事的司法部低级官员，和我们现在的很多同志一样，都是基层干部中的沧海一粟。但定神反思我们自己，很多人都懂得学无止境的道理，明白书犹药也，善读者可以医愚，可依然处处找借口。有的同志觉得基层干部没必要读那么多书，于是报纸、刊物层层堆在寂寞的办公室一角，无人问津；有的同志觉得服务于群众需要远离课本上的理论知识，远离报刊中“虚无飘渺”的想法与观点，才能一心一意地扎根于人民的沃土；有的同志感觉没有时间从而扔掉学习、逃避学习……种种现象，发人深思。

　　服务于群众的基层党员干部，应不应当多读书？答案是肯定的。笔者以为，作为直接服务于群众的基层党员干部，尤其应当多读书、善读书、读好书。克服暂时的学习困难，多学一学“路温舒披蒲编”。

　　基层干部最当“腹有诗书”。“学所以益才也，砺所以致刃也”。基层党员干部是群众的服务员，也是群众的学生。群众的智慧宛若无垠的金色麦田、无边的深邃大海、无际的深蓝太空，是无穷无尽的。而基层党组织作为汇聚群众智慧和力量的战斗堡垒，要求党组织中的每一位成员都要做推进学习型党组织的“担当者”。基层党组织是离群众最近的地方，是离实践最近的地方，“学以致用”关键看基层。通常理解下，理论的武器距群众愈近，愈易于与实践相融合。“唯有理论上清醒，政治上才会坚定”，如果基层党员干部只会埋头苦干，只会与群众打交道，而不会读书看报，不会广泛涉猎式的学习，不会周全细致地思考，就容易在政治上迷失方向，模糊判断力，基层的政治功能就会持续弱化，实践之“列车”也会因没有正确的思想“方向标”做指导而不能行稳致远。

　　基层干部最当“静学以修身”。诸葛亮在《诫子书》中说：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”只有内心宁静，才能增强定力以安心学习。不少基层干部反映，平时忙碌的工作难以让心宁静下来，读书的时间因此少之又少，即使有也是碎片化的“不止渴”的阅读。但这并不能成为我们不读书的理由。反向思考，正是因为基层工作的复杂性艰巨性，常常忙得“灰头土脸”的基层干部才更需要“静学以修身”，以书香和笔墨涵养心性，洗尽铅华以塑造组工芳型，淡泊明志以怡心养德。

　　基层干部最当“好学如日出之阳”。汉·刘向《说苑·建本》中写道：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”青少年好学，像初升的太阳，光芒四射；壮年好学，像中午灼热的日光，明媚艳丽；老年好学，像燃烧的蜡烛，余光烁烁。笔者以为，基层干部当好学如“日出之阳”。爱读书爱学习的基层干部不会老，爱思考、笔耕不辍的基层干部怀揣着一颗甘当小学生的单纯的心。基层大熔炉，既是群众的家，也是党员的家。在基层党组织里，群众就是党员的老师，党员是时刻向群众虚心求教的学生。处处留心皆学问，人人拜师皆为师。基层党员要善于把“学、思、干、写”有机统一起来。边学、边思、边干、边写；勤学、勤思、勤干、勤写，以学促干，以干促学。这样，再多的困难带来的“阴暗”也会在好学日出之阳的“破晓”下消失得无影无踪。

　　“披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。”古人连书都没有，却朝夕不忘读书。今天，当我们看到办公室里报纸、杂志、书籍堆成山的时候，移动媒体的阅读资料从手机里雪片般飞出的时候，是否会想起用蒲草编连起来抄书学习的那个古代小官员路温舒呢？

 

来源：求是网