谭用发
　　来源：人民网－人民日报
　　
　　在一次干部教育培训班上，有位学员患有鼾症，为了上课不打瞌睡，想了很多办法，有时甚至用牙齿把嘴唇咬出了血印，但还是难以抑制病症的困扰。不过，这位学员也有不犯困的时候，那就是上感兴趣的课，读感兴趣的书。
　　因患鼾症上课犯困，属个别现象，说明不了什么问题。但他“不犯困”的理由却让人感慨：原来，“感兴趣”竟可以带来迥异的结果。那么，我们是不是可以令更多的培训课程变得让人“感兴趣”？
　　近些年，一些干部教育培训机构虽在教学上作了不少改进，但培训内容单一，教非所需、学非所用现象依然存在，灌输式、填鸭式培训方式仍较突出，很难激发干部的学习兴趣，一定程度上影响了培训的实际效果。
　　爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”孔子亦云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学习具有神奇的驱动作用，道理不必赘述。现在问题是，如何培养和激发干部的学习兴趣？