郭文婧
　　来源：光明日报
　　原标题：该怎么样看待“高校开课讲DOTA”
　　近日，一些高校开设电子竞技、网络游戏课，让DOTA（网络游戏）进入大学课堂，引起人们的关注。其实，这在我国也许还是新闻，但在国外实在算不得新闻。早在2006年美国加州的拉文大学法学院就开设了“游戏SivPro”课程，美国加州大学伯克利分校2012年也开设了“桌游三国杀”课程。那么，我们究竟该怎么样看待电子竞技、网络游戏进入大学课堂呢？
　　在国际化的今天，以国外案例佐证我们的合理性，很多时候成了一种习惯思维。然而，现实中我们最担心的，就是“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，只学其形而不学其神。任何事情都有两面，电子竞技、网络游戏同样是“双刃剑”，简单棒喝，或者直接棒杀，都是不可取的。就大学课堂来说，一方面每个大学都有每个大学的传统与文化，另一方面任何课程的开设都必须经由一个论证的程序，从而才能保证课程不偏离初衷。
　　大学课程不为特定商业利益服务，这是国外高校课程设置在强调实用性的同时，坚持的一个基本原则。那为什么拉文大学法学院就开设了“游戏SivPro”课程、加州大学伯克利分校开设了“桌游三国杀”课程呢？我们就不得不从大学的传统来看了。拉文大学向来注重课程的前沿性，也鼓励教师开设教学游戏进课堂，“游戏SivPro”课程就是在美国各州通过游戏相关的法律，学院将“电脑游戏法”纳入人才培养方案之后开设的，SivPro本身也是法学院的AshleyLipson教授领军开发的，实质是一款教学游戏。