心理的成长离不开对真实世界的正确认知，只有将孩子置于现实世界中，才能在成长中渐渐形成正确的是非判断。而长期接触电子产品所营造的虚拟世界，对孩子的心理发育非常不利。有的家长甚至用iPad转移孩子的注意力，换取一时的清静。长期与现实社会脱节的孩子，心理也会与现实脱节。而一旦错过心理成熟最好的时机，后期将很难弥补。

 

影响视力发育，可造成肌性视疲劳。孩子的视力处在不断发育完善期，视力状态处于不稳定时期，眼睛调节机能十分脆弱。这时，任何增加用眼负担的行为和不良刺激都会影响视力发育。iPad之所以被称为少儿视力的第一杀手，是因其色彩明亮鲜艳，视觉刺激比较强烈，近距离、长时间使用这些电子产品，将影响孩子视觉发育。孩子眼球长时间不间断地注视、追随，快速不断地调整，时间一长就会造成肌性视疲劳，导致近视；长时间盯屏幕对孩子眼睛泪膜不利，还可能导致干眼症。

 

影响性格，易形成单向思维。对于孩子来说，没有什么比互动和交流更能帮助他们完善世界观，形成良好的性格。小孩子应该多和同龄人在一起玩，多参与户外活动。这些交流可让孩子懂得如何控制自己的情绪，如何处理与他人之间的关系。相反，长期对着冰冷的电子产品，进行人机对话，阻碍了亲子之间、同龄人之间的沟通交流，容易形成单向思维的定式，不仅交际能力逐渐落后，性格的成熟也更加缓慢。

 

不利骨骼生长，儿童颈椎健康问题频频告急。孩童的骨骼、肌肉每天都在成长，帮助孩子发育的最好方式就是运动。而由于沉溺于现代数码设备，长时间坐着不活动、不注意坐姿，且保持低头姿势，极易对孩子骨骼和肌肉生长造成不良影响。目前，在儿科临床上经常遇到的头晕、恶心、上肢麻木无力、步态不稳等各种症状，均与此造成的早期颈椎病有关。

 

在当今电子产品日益更新换代令人眼花缭乱的时代，让孩子们远离数码产品是不理性，也是不可能的，所以，我们应从现实出发给予正确引导。

 

少年儿童正处于身心发育的关键时期，一方面，要让其了解当今科技发展的势头，通过接触和了解最新的电子数码产品，与时代发展同步，激发他们的创造性；另一方面，对不同年龄段孩子接触电子产品的时间和浏览的内容要求也不一样，家长要严格控制。如两岁前，尽量不要接触任何电子产品；学龄前儿童每天玩电脑、手机的时间应控制在半小时以内，看电视的时间每天最多不要超过两小时，不要让冷冰的电子产品成为婴幼儿见不到父母时而用来打发时间的工具。

（摘自：新华网）  （06）